欢迎来到嘉兴市星晴自闭症幼儿关爱成长中心官方网站！
六个发音训练技巧，让你的孩子开口说话！
来源：未知 日期：2021-09-17 阅读()
01.舌部运动功能训练
训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练。
为锻炼舌的伸出力，可用压舌板抵抗舌的伸出。
待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。
平时可用舔棒棒糖诱导舌的运动。
02.唇部运动功能训练
先从口唇闭合训练开始，令患者双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物，尽可能逐渐处长保持的时间，以增加嘴唇的收缩力。
接着做双唇的活动训练：双唇尽量向前噘起，然后尽量拉向两侧做呲牙状的反复交替训练，以增加唇运动的灵活性。
03.下颌运动功能训练
下颌运动在构音过程中具有重要作用。
当下颌关节运动障碍时，必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进其下颌逐渐过渡到主动运动。
如：口的开合;尽可能把嘴张大，使下颌下降，然后再合上，缓慢重复3-5次，休息。
以后加快速度，但要使下颌保持最大的运动幅度。
平时加强咀嚼功能训练，如：嚼口香糖。
04.软腭运动功能训练
先要对软腭进行系统的按摩。
用压舌板或干净的手反复地把软腭推至后咽壁。
可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁。
为避免舌根与软腭的接近，开始训练时，可让儿童把舌头伸出口外。
05.喉部运动功能训练
让儿童一手摸着自己的喉部，一手摸着家长的喉部，同时注意听自己发出的嗓音。
这样能使他将声带振动和嗓音联系起来。重要的是设法引出他比较自然的不带多余紧张的嗓音。
以上的练习尽可能准确有力。这要求儿童注意力集中，故而也易疲劳。当发现有疲劳迹象时，应转移到别的活动上。
还需使儿童感触胸腔的共鸣。发声时让他将手置于胸部，体验一下：发声靠的是呼气(胸部会内收缩)，一旦感到空气不够，胸部就应停止送气(胸肌不再向内收缩)。发声的持续时间可逐步增加。 06.肺活量训练
负责发声的各个器官得到了训练，但是孩子的语言还是不清楚，这个时候就要考虑孩子的气息是否足够，有没有力气说话，训练孩子的肺活量就显得尤为重要。
