嘉兴市星晴自闭症幼儿关爱成长中心

嘉兴自闭症孩子的训练，首先要尊重的就是孩子的个体差异性，要根据孩子的个别需要进行一对一的个别训练是一个很重要的训练方式。在一日活动中，个别训练与集体教学是相互融合的。因为嘉兴自闭症幼儿的能力和需要的差异也很大，只有设计不同的教学策略，提供难度不彤的教学材料，才能真正地使孩子有所得。

“嘉兴自闭症与多动症是反义词？”

不少家长看到这里会非常惊讶，这两者怎么可能搞错？事实上大家对自闭症有许多的误解，许多人认为自闭症就是不爱讲话，总是躲在角落里独自玩耍的孩子；而多动症孩子确是一刻不得消停，总是会不分场合的表现出反应过度的行为。也就是在家长的认知中，嘉兴自闭症和多动症的表现是完全相反的。

嘉兴自闭症本身也有多动、冲动、注意力不集中的症状，常被误认为是多动症。但是自闭症的孩子有严重的社会功能障碍，大部分伴有语言发育迟缓和刻板行为，一部分孩子在某些方面具有特殊的技能。

而多动症的孩子主要表现是注意力缺陷和多动冲动的特征，他们的语言交流和智力发育一般是正常。

嘉兴自闭症有哪些症状？

1.人际关系障碍，对人欠缺反应。嘉兴自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系，以及基本社交应对的能力，因此表现出不理人、不看人、对人缺少反应，无法和小朋友一起玩耍，难以体会别人的情绪和感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。

2.语言和沟通障碍。大约有50%自闭症儿童没有沟通性的语言;有语言沟通的嘉兴自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。

3.对于非口语的肢体语言的理解，同样有程度不同的困难。

4.行为同一性。嘉兴自闭症儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，如出门走一定的路线，走路时手摸墙壁前进、玩法单调、反复缺乏变化，抗拒任何改变。